為切實做好我院崗位設置與聘用管理工作，建設一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、精干高效的教職工隊伍，依據(jù)我院的實際情況，特制定本崗位設置與聘用管理辦法。
一、指導思想
通過建立以崗位聘用為核心的用人制度和以體現(xiàn)崗位績效為準則的分配制度，合理配置人力資源，凝聚優(yōu)秀人才，提高用人效益，努力建設一支符合高等教育規(guī)律、適應高水平有特色地方性綜合高等職業(yè)院校的教職工隊伍，充分調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學院事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
?。ㄒ唬┛茖W設崗，宏觀調(diào)控。圍繞“升本”目標，從人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，兼顧現(xiàn)實，依據(jù)學院的機構(gòu)設置，合理確定崗位總量，按照國家相關(guān)文件精神規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例標準，規(guī)范設置各級各類崗位。
（二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。完善崗位設置分類分級體系，以教師隊伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設，提高用人質(zhì)量與用人效益。
（三）按崗聘用，規(guī)范管理。以崗位設置為基礎，深化聘用制改革，完善人才遴選、評價、激勵與保障機制，構(gòu)建科學規(guī)范并能夠體現(xiàn)現(xiàn)代大學制度特征的人力資源開發(fā)與管理體系。
（四）分類管理，協(xié)調(diào)發(fā)展。充分考慮我院辦學水平、隊伍建設水平，針對不同類型、不同層次崗位的特點和人才隊伍的發(fā)展要求，制訂切實可行的崗位設置與聘用管理辦法，充分調(diào)動各類人員的積極性，實現(xiàn)學院人才隊伍的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
三、聘用范圍
我院在冊在崗的教職工，以及人事代理、人才租賃人員。
四、崗位設置
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我院根據(jù)院委會核定的學院機構(gòu)設置情況、現(xiàn)有正式教職工數(shù)和學院未來事業(yè)發(fā)展需要等因素綜合確定崗位總量，并報學院董事會審核批準后實施。
?。ǘ徫活悇e及比例
1. 我院崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位三種類別，其中，專業(yè)技術(shù)崗位又分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位。
2. 根據(jù)國家規(guī)定并報省主管部門審核批準，我院專業(yè)技術(shù)崗位占學院崗位總量的74%，其中，教師崗位占學院崗位總量的61.4%（其中輔導員占學院崗位總量的4.4%），其他專業(yè)技術(shù)崗位占學院崗位總量的17%；管理崗位占學院崗位總量的20%；工勤技能崗位占學院崗位總量的6%，根據(jù)學院整體建設的要求，可適當調(diào)整工勤技能崗位的比例。
崗位等級及結(jié)構(gòu)比例
1. 專業(yè)技術(shù)崗位
專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)的主體崗位。教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括工程實驗、圖書檔案、編輯出版、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。
（1）崗位等級
專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級，即一至七級，其中一至四級為正高級崗位，五至七級為副高級崗位；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級為員級崗位。
（2）崗位名稱
正高級教師崗位名稱為教授一級崗位、教授二級崗位、教授三級崗位、教授四級崗位，分別對應一至四級專業(yè)技術(shù)崗位；副高級教師崗位名稱為副教授一級崗位、副教授二級崗位、副教授三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為講師一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為助教一級崗位、助教二級崗位，分別對應十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位。
其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱根據(jù)相關(guān)行業(yè)指導意見和標準執(zhí)行，并與學院執(zhí)行的專業(yè)技術(shù)職務系列相對應。
?。?）結(jié)構(gòu)比例
學院專業(yè)技術(shù)正高級、副高級、中級和初級崗位比例控制目標為15:30:47:8。正高級崗位中，一級崗位是國家專設的特級崗位，二級、三級、四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為1:3.5:5.5；副高級崗位中，五級、六級、七級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2:4:4；中級崗位中，八級、九級、十級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3；初級崗位中，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。崗位結(jié)構(gòu)比例僅作為學院控制目標之用。
2. 管理崗位
管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，包括學院領導崗位、內(nèi)設機構(gòu)領導崗位和普通管理崗位。
?。?）學院管理崗位分為9個等級，即一至九級?，F(xiàn)行的院級、副院級、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、業(yè)務主辦、科員、辦事員依次分別對應一至九級管理崗位。
?。?）根據(jù)學院實際工作任務量的情況，原則上不得同時在兩類崗位上任職，學院按照嚴格控制、規(guī)范管理原則，對確因需要兼任的，按照干部人事管理權(quán)限批準確定。
工勤技能崗位
工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。
?。?）工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個等級，普通工崗位不分等級。
?。?）技術(shù)工崗位名稱為高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。
4. 特設崗位
特設崗位是為適應聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)董事會審核批準而設置的工作崗位，是學院非常設崗位，其等級根據(jù)規(guī)定的程序確定。
特設崗位不受學院崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務后，按照管理權(quán)限予以撤銷。
五、組織機構(gòu)
在學院黨委、行政的統(tǒng)一領導下，開展全院教職工的崗位設置與聘用工作，成立學院和各學院（系、室、所）、部門、群團組織、直屬單位（以下簡稱“二級單位”）兩級崗位設置與聘用組織機構(gòu)。
（一）學院崗位設置與聘用管理工作領導小組
學院成立“崗位設置與聘用管理工作領導小組”，領導小組成員由學院領導、黨委委員、部分職能部門負責人組成，領導小組由學院黨委書記、院長擔任組長，黨政辦公室領導擔任秘書。領導小組的主要職責為：
1. 負責學院崗位設置與聘用工作方案、政策的制定及其他與崗位設置與聘用工作相關(guān)重要事項的決策。
2. 組織實施學院崗位設置與聘用工作，根據(jù)需要成立各類崗位的工作小組。
3. 審核各二級單位崗位設置與聘用工作實施方案。
4. 評審并確定專業(yè)技術(shù)二級、三級崗位擬聘人選。
5. 評審并確定其他專業(yè)技術(shù)五級崗位擬聘人選。
6. 審批各二級單位上報的人員聘用結(jié)果。
7. 負責學院崗位設置與聘用相關(guān)的其他工作。
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二級單位成立各自的崗位設置與聘用工作小組，各學院（系、室、中心）由黨政負責人、專家和教職工代表組成，人數(shù)一般不少于7人，黨政主要負責人任組長；其他各部門和直屬單位工作小組由單位領導和職工代表組成，人數(shù)一般不少于5人。工作小組的主要職責為：
1. 在學院核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)，根據(jù)學院對崗位設置管理工作的意見，結(jié)合本單位隊伍發(fā)展目標和特點，組織制定本單位崗位設置與聘用工作實施方案（包括崗位設置、崗位職責和任職條件）和崗位說明書，報送學院崗位設置與聘任管理工作領導小組審批。
2. 負責組織本單位崗位聘用具體實施工作；負責教師二級、三級崗位和其他專業(yè)技術(shù)二級、三級和五級崗位的推薦工作；負責評審確定專業(yè)技術(shù)其他崗位擬聘人選；負責審核確定本單位黨政管理和工勤技能崗位擬聘人選；制定擬聘方案，報學院崗位設置與聘任管理工作領導小組。
3. 討論確定本單位專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位受聘人員的聘期考核結(jié)果。
4. 負責本單位崗位設置與聘用相關(guān)的其他工作。
?。ㄈ徫辉O置與聘用工作投訴與申訴工作組
學院成立“崗位設置與聘用工作投訴與申訴工作組”，由分管工會工作的學院領導、教代會執(zhí)委會代表和工會、黨辦、組織部、院辦、人事等部門領導組成，該小組負責受理崗位設置與聘用工作中的投訴與申訴工作。
?。ㄋ模徫辉O置與聘用工作監(jiān)督工作組
學校成立“崗位設置與聘用工作監(jiān)督工作組”，由分管紀委、監(jiān)察工作的學院領導、紀委委員代表和紀委監(jiān)察處、黨辦、校辦、工會等部門領導組成。該小組負責監(jiān)督各二級單位在組織崗位設置與聘用工作中是否嚴格執(zhí)行政策規(guī)定和程序規(guī)范要求，領導干部是否有違紀違規(guī)、徇私舞弊行為等。
六、崗位聘用
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1．基本條件
?。?）遵守憲法和法律；
?。?）具有良好的品行和職業(yè)道德；
?。?）滿足崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
?。?）適應崗位要求的身體條件。
2. 聘用條件
各類崗位的聘用條件見教師、其他專業(yè)技術(shù)、管理和工勤技能崗位設置與聘用的實施細則。（附件1、2、3、4）
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1. 崗位設置基本程序
（1）學院院委會依據(jù)學院機構(gòu)設置的要求，制定崗位設置方案，經(jīng)學院黨政領導班子研究確定，報董事會審批。
（2）按照核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額等，結(jié)合學院現(xiàn)有人員狀況，制定學院崗位設置與聘用管理辦法及各類崗位設置與聘用實施細則。
?。?）崗位設置實施總體方案由學院黨委常委會集體討論通過。
?。?）在廣泛聽取教職員工的意見基礎上，修改并完善學院崗位設置與聘用管理辦法及各類崗位設置與聘用實施細則。
（5）學院崗位設置與聘用管理工作領導小組討論通過學院崗位設置與聘用管理辦法及各類崗位設置與聘用實施細則，并發(fā)文頒布。
2. 崗位聘用基本程序
按照《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學院人員聘用制實施辦法》及《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學院人事勞資管理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、聘用考核
按照《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學院人員聘用制實施辦法》和《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學院人事勞資管理辦法》及《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學院教職工年終考核細則》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、投訴、申訴與監(jiān)督
學院和各二級單位在崗位設置與聘用工作中應嚴格聘用程序，規(guī)范聘用工作，聘用工作中應公開透明、公平合理、公正客觀。學院教職工對聘用程序、聘用結(jié)果和考核有異議的，有權(quán)提出投訴與申訴。學院崗位設置與聘用工作投訴與申訴工作組對以書面形式提出并簽署真實姓名的投訴與申訴，應進行調(diào)查取證，并予以答復。遇有復雜情況或需要進行處理的，應報學院崗位設置與聘用管理工作領導小組審議。
九、附則
（一）本辦法所依據(jù)的法律、法規(guī)和規(guī)范性文件發(fā)生變化時，按新的規(guī)定執(zhí)行。本辦法未盡事宜按上級文件和學院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
?。ǘ┍巨k法從學院發(fā)文之日起施行，由黨政辦負責解釋。
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