“十二五”時(shí)期，是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是全面貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的重要時(shí)期，也是我院發(fā)展難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期，必須理清思路，加快步伐，根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，找準(zhǔn)定位、突出特色、彰顯優(yōu)勢、科學(xué)發(fā)展。為此，學(xué)院在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，對(duì)“十二五”期間帶有全局性與方向性的問題做出重新部署，制定本規(guī)劃。
一、“十一五”時(shí)期學(xué)院建設(shè)成就及反思
“十一五”時(shí)期是學(xué)院發(fā)展最快的時(shí)期，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展。五年來，在自治區(qū)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，秉承“黨建引領(lǐng)，育人報(bào)國”的辦學(xué)理念，以全面推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)、提出了“五一六三”方略，上下同心，師生合力，完成了學(xué)院“十大工程”的建設(shè)，形成了護(hù)理、醫(yī)藥類專業(yè)特色及校企合作辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)、理實(shí)一體教學(xué)、多元立體評(píng)價(jià)的人才培養(yǎng)特色，逐步走出一條專業(yè)特色明顯、育人環(huán)境優(yōu)美的可持續(xù)發(fā)展道路，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提升學(xué)院品牌，為升格本科院校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）成就
1、實(shí)現(xiàn)學(xué)院整體搬遷，優(yōu)化育人環(huán)境
我院從2007年初開始建設(shè)新校區(qū)，僅僅經(jīng)過短短一年時(shí)間，沒有花國家一分錢，教學(xué)樓、學(xué)生公寓、辦公樓等一期主體工程全部完工，取得了“當(dāng)年施工，當(dāng)年入住”的巨大成就。新校區(qū)投資近1.2億元，占地521.25畝，總建筑面積達(dá)到118773.4平方米，其中教學(xué)行政用房29878.4平方米，學(xué)生宿舍44398.32平方米，學(xué)生餐廳6395.28平方米，教學(xué)用房中實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所及附屬用房4400平方米，露天體育場31680平方米，一個(gè)活動(dòng)廣場、一個(gè)音樂廣場、一個(gè)休閑公園及多處綠化帶等，基本做到設(shè)施配套、功能齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)院新校區(qū)建成后，投入861萬元用于增加、引進(jìn)、更新教學(xué)設(shè)備和圖書購置，目前校內(nèi)已擁有自治區(qū)高職院校中規(guī)模最大、功能最強(qiáng)、占地2萬余平方米的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，各類圖書資料30萬余冊。良好的辦學(xué)條件和完備的教學(xué)設(shè)施為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高尤其是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了有力的保障，專業(yè)從最初的7個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的17個(gè)，在校生從最初的300人迅速發(fā)展到09年的5532人，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。
2、專業(yè)設(shè)置更加合理，課程建設(shè)取得突破
“十一五”期間，學(xué)院緊緊圍繞市場需要，辦學(xué)特色明確定位，重點(diǎn)打造醫(yī)、護(hù)藥專業(yè)集群，鍛造我院辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)院按照“人無我有、人有我優(yōu)”的辦學(xué)策略，不斷整合，確立了以護(hù)理、醫(yī)藥專業(yè)特色為重點(diǎn)，理工類、管理類為支撐的辦學(xué)格局。整合現(xiàn)有的“中藥制藥技術(shù)”“醫(yī)藥營銷，”食品營養(yǎng)與檢測“新聞采編與制作（醫(yī)藥新聞方向）”和“會(huì)計(jì)電算化（醫(yī)藥會(huì)計(jì)方向）”等醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)，向醫(yī)藥類方向轉(zhuǎn)型，形成醫(yī)藥衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)集群。在課程改革上，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本要求，構(gòu)建技能型人才相適應(yīng)的課程體系，打破學(xué)科束縛，實(shí)行模塊教學(xué)，為學(xué)生關(guān)鍵能力的提高提供了保障，教學(xué)改革結(jié)出豐碩成果。護(hù)理專業(yè)學(xué)生人數(shù)逐年增加，總?cè)藬?shù)達(dá)到1693名的情況下，我院于2010年6月正式成立了學(xué)院的首個(gè)二級(jí)學(xué)院——護(hù)理學(xué)院，這些教學(xué)成果的取得，形成了我們向更高層次攀登發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
3、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
“十一五”期間，學(xué)院以科研創(chuàng)新為先導(dǎo)，在專業(yè)調(diào)整、課程改革的同時(shí)，不斷借鑒創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在全校推廣啟發(fā)式、討論式和案例式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量與效果。積極探索和研究考試方法改革，全程綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程考試分為考試和考查兩種，考試方法分為閉卷、開卷、報(bào)告等形式，充分發(fā)揮了考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用。
4、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整，雙師素質(zhì)不斷提升
“十一五”期間，學(xué)院始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為立校之本，制定了《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”師資建設(shè)規(guī)劃》，堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。以建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、相對(duì)穩(wěn)定、富有活力、可持續(xù)發(fā)展的專兼職師資隊(duì)伍為目標(biāo)。制定了一系列培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才的政策，采取多項(xiàng)措施，組建新型師資隊(duì)伍。制定了《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師聘用管理辦法》和《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師考核辦法》，對(duì)教師聘用條件、培養(yǎng)手段、考核辦法、管理程序等都做了明確規(guī)定，嚴(yán)格了教師培養(yǎng)及考核管理。任課教師全部簽訂了聘任合同，并堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次民主測評(píng)，對(duì)學(xué)生反映較大者予以及時(shí)調(diào)換。
新招聘的教師一部分來自區(qū)內(nèi)知名高校，他們學(xué)歷高、年紀(jì)輕、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，還有一部分教師是從企業(yè)中招聘而來，他們專業(yè)技能突出，工作作風(fēng)踏實(shí)，他們的到來不僅彌補(bǔ)了學(xué)院師資力量的不足，也改善了我院的師資結(jié)構(gòu)，為學(xué)院發(fā)展帶來新鮮血液和勃勃生機(jī)。學(xué)院還積極改革教師培養(yǎng)與使用機(jī)制，注重雙師型教師的培養(yǎng)，完善校內(nèi)專任教師到企業(yè)、行業(yè)一線學(xué)習(xí)交流制度，同時(shí)，聘請企業(yè)、行業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員、能工巧匠到學(xué)院兼職授課，形成了一支高水平專兼職相結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍。目前，我院專兼職教師已達(dá)到191人，連續(xù)3年以上134人，占比70%，擁有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師50人，占比26.2%。
5、注重能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)
“十一五”期間，我院先后與二十多家企業(yè)簽訂了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)協(xié)議，其中兩家為我院校內(nèi)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，我院還有附屬的醫(yī)藥專修學(xué)院附屬醫(yī)院和《農(nóng)村醫(yī)藥報(bào)》報(bào)社，又積極引進(jìn)圣邦駕校、計(jì)算機(jī)軟件學(xué)校、青城職業(yè)學(xué)院等單位入駐我院，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、互享，方便學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐，所有這些都為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力搭建了平臺(tái)，收到了良好的效果。
于此同時(shí)，學(xué)院還強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，各種實(shí)驗(yàn)室及輔助用房總面積4400平方米，多媒體教室座位630個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)306臺(tái)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
6、制度建設(shè)逐步完善，管理水平顯著提高
“十一五”期間，學(xué)院十分注重制度建設(shè)，制定了《內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》及各處室的部門職責(zé)，定員定崗，制定了學(xué)院各部門崗位的崗位職責(zé)，經(jīng)過五年的發(fā)展，完善出臺(tái)了幾十部規(guī)章制度，基本實(shí)現(xiàn)了常規(guī)管理制度化。學(xué)院根據(jù)自身特點(diǎn)實(shí)行了崗位目標(biāo)責(zé)任制，理順了董事會(huì)、院務(wù)委員會(huì)及學(xué)院教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、招生辦等各職能部門的協(xié)調(diào)配合工作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了“事事有人管，有崗必有責(zé)”的權(quán)責(zé)利分配體制。制度建設(shè)日趨合理，管理模式日趨成型，形成了機(jī)構(gòu)精簡、人員精干、水平提高、管理高效的局面。
7、服務(wù)社會(huì)雙管齊下，技能培訓(xùn)多點(diǎn)開花
“十一五”期間，我院對(duì)學(xué)生實(shí)施“雙證、多證”要求，繼續(xù)教育部門堅(jiān)持有償與無償相結(jié)合、短班與長班相結(jié)合、對(duì)內(nèi)服務(wù)與對(duì)外服務(wù)相結(jié)合創(chuàng)造性地開展教育培訓(xùn)工作。五年的時(shí)間里，我院的國家職業(yè)技能鑒定所和信息化人才培養(yǎng)基地，為校內(nèi)、校外培養(yǎng)了數(shù)千名技能型專業(yè)人才，擴(kuò)大我院的社會(huì)影響，在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
8、校園文化方興未艾，精神文明碩果累累
“十一五”期間，學(xué)院通力打造特色校園文化品牌，確立了“黨建引領(lǐng)，育人報(bào)國“的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮黨組織的政治導(dǎo)向和戰(zhàn)斗堡壘作用；圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立了我院德育教育體系的基本框架，實(shí)施了“三感恩、三熱愛”及孝德教育的主題教育活動(dòng)；組織開展“如何做一名新時(shí)代合格大學(xué)生”等專題演講比賽、書法、繪畫、競技比賽等各種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，開展愛國主義、集體主義、民族團(tuán)結(jié)和形勢政策教育，使學(xué)生重塑自我、堅(jiān)定理想信念，陶冶學(xué)生情操、品格；開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)受實(shí)踐鍛煉，活動(dòng)多次受到自治區(qū)團(tuán)委的表彰。新校區(qū)落成后，學(xué)院先后進(jìn)行了校園綠化、亮化工程、音樂廣場噴泉、運(yùn)動(dòng)場及活動(dòng)設(shè)施的建設(shè)，期間組織學(xué)生進(jìn)行集體勞動(dòng)和愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，綜合教育，全面樹人，在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)，極大增強(qiáng)了廣大師生的凝聚力和自豪感。
9、后勤建設(shè)力度加大，服務(wù)育人落到實(shí)處
“十一五”期間，學(xué)院不斷加大后勤改革力度，保證后勤服務(wù)質(zhì)量，圍繞教學(xué)中心，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方法，通過定期檢查、不定期抽查，不斷加大后勤監(jiān)督力度，對(duì)涉及師生人身財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵部門實(shí)行例外管理,如成立了學(xué)院學(xué)生食堂安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)院安全穩(wěn)定工作安全領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等，制定了相關(guān)的工作制度和應(yīng)急預(yù)案。由于觀念到位、措施得力，使我院后勤服務(wù)工作井然有序，基本做到零事故和零投訴。
10、內(nèi)疏外聯(lián)，拓寬就業(yè)渠道
學(xué)院采取多種形式，積極開展就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯指導(dǎo)，教育學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，樹立正確就業(yè)觀念，引導(dǎo)廣大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)要求，明確職業(yè)方向和目標(biāo)，掌握求職擇業(yè)知識(shí)和技巧。一是開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，在各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中列入一定學(xué)時(shí)。二是邀請用人單位和事業(yè)有成的校友來校開展就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)系列教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、有條件在創(chuàng)業(yè)”的意識(shí)。同時(shí)，積極與用人單位聯(lián)絡(luò)，邀請到校參觀考察，了解學(xué)院人才培養(yǎng)模式，選拔優(yōu)秀人才，我院畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，受到學(xué)生家長和社會(huì)的好評(píng)。
學(xué)院“十一五”時(shí)期成績斐然，但是在建設(shè)的過程中，由于主、客觀因素的影響，還有很多方面不盡人意，值得我們?nèi)シ此肌?/span>
（二）反思
1、解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足仍是學(xué)院需長期面對(duì)的難題
“十一五”期間，雖然學(xué)院一貫重視對(duì)教學(xué)的投入，開源節(jié)流，努力創(chuàng)造良好辦學(xué)條件，但民辦高校主要依靠以學(xué)養(yǎng)學(xué)支撐，經(jīng)費(fèi)總量與學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹唷?/span>
2、高層次、高水平師資隊(duì)伍建設(shè)尚需加強(qiáng)
“十一五”期間，我院師資隊(duì)伍的整體發(fā)展趨勢向好，但總體上看，高層次、高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師的數(shù)量相對(duì)不足。專任教師數(shù)量偏少，年輕教師尚未取得職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，流動(dòng)性大等。
另外，從我院師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)可以看出，大多來自學(xué)校，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力嚴(yán)重不足，雙師型教師的比重與國家要求尚有距離。
3、校企合作深度不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)
“十一五’期間，我院校企合作步伐明顯加快，但是，由于體制上的束縛，校企聯(lián)手的范圍還不夠廣泛，還有不少領(lǐng)域缺乏深度，合作還需進(jìn)一步貼緊，合作機(jī)制還需進(jìn)一步完善，尤其是專業(yè)拓展和課程開發(fā)方面還有很大的合作潛力，需要我們?nèi)ゲ粩嗤诰颉?/span>
4、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但政策扶持力度相對(duì)偏弱
“十一五’期間，學(xué)院積極改善辦學(xué)基本條件，規(guī)模迅速擴(kuò)大，但招生指標(biāo)相對(duì)偏少，政策扶持力度偏弱。與辦學(xué)者的投資不成比例，造成了基礎(chǔ)建設(shè)資源的閑置和浪費(fèi)。
5、科研工作尚屬起步，科研空氣不夠濃厚
我院是新型高職院校，重教學(xué)、輕科研，科研骨干教師正在逐步選派和組建之中，科研成果不豐厚，制約學(xué)院的品牌形象提升。
二、“十二五”規(guī)劃的基本構(gòu)想
（一）指導(dǎo)思想
“十二五”期間，我們將以鄧小平理論、三個(gè)代表思想和科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)領(lǐng)我們各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，服務(wù)內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，要面對(duì)新形勢，適應(yīng)新常態(tài)，明確新任務(wù)，創(chuàng)新新機(jī)制，把握新內(nèi)涵，采取新措施，營造新環(huán)境，打造新品牌。具體目標(biāo)要以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為主線，突出專業(yè)特色，促進(jìn)多元發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代職業(yè)人，在全區(qū)民辦高職院校體系中，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)我院“十二五”期間的跨越式發(fā)展。
（二）基本原則
1.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展原則
在制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃時(shí)，既要解放思想，破除傳統(tǒng)觀念束縛，理順體制，激活機(jī)制，敢于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新模式，又要實(shí)事求是，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)，險(xiǎn)中求勝，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，使我院規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為重的原則
以“評(píng)估整改工作”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)從外延拓展到以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。充分利用學(xué)院所處的地域優(yōu)勢、人才密集優(yōu)勢和高職園區(qū)唯一一所綜合性民辦高職高專院校的優(yōu)勢，集成社會(huì)各方優(yōu)勢，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，深化教學(xué)改革，改革辦學(xué)模式，推進(jìn)校企合作，工學(xué)融合，大力推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，探索多元化培養(yǎng)人才模式，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
3.彰顯辦學(xué)特色的原則
我院以醫(yī)立校，以藥起家，專業(yè)建設(shè)是我院教學(xué)工作的建設(shè)、改革和管理核心。確立以醫(yī)、護(hù)、藥為主線骨干，打造學(xué)院品牌專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)集群，緊密追蹤市場需求，開發(fā)、建設(shè)新型專業(yè)，既要和周邊院校友好合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，又要堅(jiān)持專業(yè)獨(dú)特，不爭搶生源，走共同發(fā)展的“藍(lán)海戰(zhàn)略”之路，形成鮮明的應(yīng)用性辦學(xué)優(yōu)勢和特色，取得標(biāo)志性辦學(xué)成果，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生較大影響。
4.推進(jìn)人才興校原則
以人為本，以杰出人才為龍頭的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以為我所用為原則，加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的培育和匯聚；優(yōu)化師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步優(yōu)化杰出人才及其團(tuán)隊(duì)成長的環(huán)境，營造良好氛圍，激發(fā)人才隊(duì)伍的創(chuàng)新活力、蓬勃朝氣和巨大潛力。
（三）、“十二五”時(shí)期辦學(xué)定位
如果說“十一五”時(shí)期我院的核心任務(wù)是如何把學(xué)校做大，那么“十二五”時(shí)期我院的核心任務(wù)就是圍繞內(nèi)涵建設(shè)，如何把學(xué)院做強(qiáng)?！笆濉辈皇恰笆晃濉钡暮唵沃貜?fù)，面臨新形勢，迎接新任務(wù)，必須要有新思考，才能邁出新步伐，開創(chuàng)新局面。要研究新坐標(biāo)，定準(zhǔn)發(fā)展方向，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新體制，找準(zhǔn)突破點(diǎn)；要鑄造品牌，找準(zhǔn)承載點(diǎn)；要強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，找準(zhǔn)興奮點(diǎn)，需要我們在突出專業(yè)特色、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等諸多關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行一系列的改革攻堅(jiān)。
1、辦學(xué)理念定位
學(xué)院歷來堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)，立德樹人，全面發(fā)展，育人報(bào)國”的辦學(xué)理念，“黨建引領(lǐng)”是端正辦學(xué)方向的基石，加強(qiáng)黨組織的政治導(dǎo)向和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，才能凝聚人心，促進(jìn)和諧、團(tuán)結(jié)向上，生機(jī)勃勃，真正達(dá)到“育人報(bào)國”的目的。
2、發(fā)展目標(biāo)定位
堅(jiān)持以“升本”為目標(biāo)，深化內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，突出鮮明特色，促進(jìn)多元發(fā)展，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，爭取“十二五”期間達(dá)到“全區(qū)一流、全國知名”的發(fā)展目標(biāo)。
3、辦學(xué)層次定位
學(xué)院未來，是舉辦民辦本科院校、獨(dú)立學(xué)院，目前的主客觀條件，尚不具備本科院校資質(zhì)。打好高職高專根基，爭創(chuàng)本科院校，是我院的必然選擇。當(dāng)前，要以高等職業(yè)技術(shù)教育為主體，以專接本教育和中職教育為輔助，積極發(fā)展繼續(xù)職業(yè)教育。
4、學(xué)院的專業(yè)結(jié)構(gòu)定位
學(xué)院自創(chuàng)建以來，是舉辦科類齊全的綜合性高職院校，還是興辦特色鮮明的醫(yī)藥類院校？我院從醫(yī)起步，以藥興校，向來是以醫(yī)、護(hù)、藥為主體專業(yè)，擴(kuò)展到今天的模樣，是在特定的環(huán)境條件下為求生存、謀發(fā)展所形成的。在實(shí)力壯大的今天，必須堅(jiān)持醫(yī)學(xué)方向?qū)I(yè)調(diào)整和發(fā)展，學(xué)院的未來，是建立自治區(qū)護(hù)理學(xué)院。
5、發(fā)展模式定位
是走以校養(yǎng)校之路，還是走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合之路？在總結(jié)學(xué)院發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，我們確信，已有走“醫(yī)、教、研、產(chǎn)”四輪驅(qū)動(dòng)之路，學(xué)院才有光明前途。“醫(yī)”是學(xué)院特色，“教”是學(xué)院基礎(chǔ)，“研”是發(fā)展的動(dòng)力，“產(chǎn)”是學(xué)院發(fā)展的保障，“四輪驅(qū)動(dòng)”是學(xué)院發(fā)展的創(chuàng)舉，是學(xué)院“騰飛”的法寶。
（四）總的目標(biāo)是深化教育教學(xué)改革
以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)和課程體系改革為突破口，積極探索帶有我院特色的人才培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)的環(huán)境，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)、雙師型的師資團(tuán)隊(duì)，力爭在“十二五”期間把我院建設(shè)成專業(yè)特色明顯、育人環(huán)境和諧、辦學(xué)能力更強(qiáng)、行政作風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化強(qiáng)校。
就專業(yè)布局與專業(yè)特色而言，學(xué)院現(xiàn)獲得批準(zhǔn)設(shè)立專業(yè)17個(gè)，目前招生專業(yè)11個(gè)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求的變化，結(jié)合我院自身辦學(xué)特色的明確定位，重點(diǎn)打造醫(yī)、護(hù)、藥專業(yè)集群，發(fā)揮我院的辦學(xué)優(yōu)勢。做好市場調(diào)研，根據(jù)市場對(duì)人才需求的不斷變化，調(diào)整其他綜合類專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)勢專業(yè)。“十二五”期間我院還將積極逐步申報(bào)“中醫(yī)學(xué)”和“針灸推拿”等醫(yī)藥類專業(yè)，更加突出醫(yī)、護(hù)、藥專業(yè)特色，更好地結(jié)合醫(yī)藥方向的現(xiàn)有綜合專業(yè)，如"醫(yī)藥營銷”“食品營養(yǎng)與檢測”，形成學(xué)院有鮮明特色和代表性的醫(yī)藥衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)集群。
1、繼續(xù)實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步完善教學(xué)管理體系，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)監(jiān)督作用，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、明確教學(xué)理念，高等職業(yè)教育是針對(duì)性很強(qiáng)的職前教育，是根據(jù)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線崗位對(duì)從業(yè)人員的要求進(jìn)行的能力本位教育。因此，學(xué)院專業(yè)設(shè)置與社會(huì)人才需要的吻合度、學(xué)生知識(shí)能力素質(zhì)對(duì)預(yù)期就業(yè)崗位的適應(yīng)度、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的有效度，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況起著至關(guān)重要的作用。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院生存和發(fā)展的生命線，突出專業(yè)特色和強(qiáng)化實(shí)踐教育是提高質(zhì)量的兩條生命線，專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應(yīng)遵循“就業(yè)導(dǎo)向原則，適度趨前原則，服務(wù)為本原則，應(yīng)“對(duì)準(zhǔn)優(yōu)勢設(shè)專業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)，對(duì)準(zhǔn)創(chuàng)新育人才”。
3、教學(xué)管理要全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)【2005】35號(hào))文件精神，全力構(gòu)建院系兩級(jí)教學(xué)管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與監(jiān)督力度兩條線，確保教學(xué)質(zhì)量順暢運(yùn)行。要堅(jiān)持院領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人聽課制度；積極推進(jìn)教學(xué)方法改革，切實(shí)做好學(xué)生課程選修、輔修工作；著重抓好實(shí)踐教學(xué)工作和教學(xué)手段改革。
4、強(qiáng)化課程開發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與企業(yè)崗位對(duì)接
（1）以工學(xué)結(jié)合為主線，以必需與夠用為原則，以優(yōu)質(zhì)課與精品課建設(shè)為重點(diǎn)，組建課程改革攻堅(jiān)小組，在調(diào)查研究與充分論證的基礎(chǔ)上會(huì)同企業(yè)合作開發(fā)課程模塊，通過生產(chǎn)過程細(xì)分化確定崗位群的數(shù)量及對(duì)崗位技能的要求，提高所用與所學(xué)之間的吻合度，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與企業(yè)崗位的零距離對(duì)接。
（2）學(xué)院計(jì)劃于2011年全面啟動(dòng)新課改任務(wù)，用1-2年的時(shí)間基本完成現(xiàn)有專業(yè)核心課程的課改任務(wù)，并在以后的實(shí)踐中逐步修改完善，力爭在“十二五”期間，實(shí)現(xiàn)我院精品課數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上翻兩番，精品課的教學(xué)課件全部納入教學(xué)資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
在課程改革的同時(shí)，不斷加大教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度，拉近課堂與工作現(xiàn)場的距離，縮小書本與實(shí)踐的距離。在教學(xué)手段上，強(qiáng)化硬件，優(yōu)化軟件，充分利用多媒體優(yōu)勢，加大課件開發(fā)力度，力爭“十二五”期末，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)重點(diǎn)課程都在多媒體教室完成。
5、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與生產(chǎn)過程對(duì)接
“十二五”期間我院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是填平補(bǔ)齊關(guān)鍵設(shè)備，使我院實(shí)訓(xùn)設(shè)施達(dá)到配套要求；二是不斷提高現(xiàn)有設(shè)備的時(shí)間利用率和能力利用率；三是不斷增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的通用化程度，避免由于專業(yè)調(diào)整出現(xiàn)閑置與浪費(fèi)；四是在提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)?！笆濉睍r(shí)期，學(xué)院要充分發(fā)揮校企結(jié)合的作用，爭取在教師培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)等關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)で蟠笃髽I(yè)的強(qiáng)力支撐。
6、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力
專業(yè)建設(shè)與課程改革是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，為使各項(xiàng)改革措施落到實(shí)處，著力打造一只教風(fēng)優(yōu)良、能力過硬的雙師型師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。
（1）嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度 “十二五”時(shí)期，我院專業(yè)拓展步伐加快，需要進(jìn)一步招聘一批稱職的專業(yè)教師，提升師資隊(duì)伍水平，增加有企業(yè)經(jīng)歷的師資人員，提高雙師師資隊(duì)伍的比例，我們還要關(guān)注年齡結(jié)構(gòu)，力爭在“十二五”時(shí)期逐步使我院師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)上更加合理。
（2）實(shí)行教研例會(huì)制度 “十二五”期間我院教研工作將堅(jiān)持定期召開教研例會(huì)的制度，全面啟動(dòng)旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量的校內(nèi)課題研討活動(dòng)，利用星期四下午召開由學(xué)科帶頭人主持的教研例會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，濃厚科研氛圍，提高科研水平，選擇重點(diǎn)課題，推出科研成果，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高。
7、強(qiáng)化校園文化與價(jià)值觀教育，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)
“十二”五期間，職業(yè)學(xué)校之間的競爭將愈演愈烈，尤其是生源競爭將成為學(xué)院發(fā)展成敗的關(guān)鍵。生源競爭的實(shí)質(zhì)是就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的競爭，說到底和畢業(yè)生綜合素質(zhì)息息相關(guān)，為此，我院“十二五”時(shí)期，將把提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)作為戰(zhàn)略任務(wù)，花大力氣提高我院畢業(yè)生的技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)能力，為職教競爭搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)。
（1）加強(qiáng)價(jià)值觀教育，健全學(xué)生人格
二十一世紀(jì)的職業(yè)教育是能力本位與價(jià)值觀本位并行的教育，西方管理學(xué)界有一句名言：人的知識(shí)不如人的智力，人的智力不如人的素質(zhì)，人的素質(zhì)不如人的覺悟?！笆濉逼陂g，我院將著力開展旨在提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)在內(nèi)的一些列活動(dòng)，通過主題班會(huì)和價(jià)值觀講座，唱響主旋律，激發(fā)正能量，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、普世價(jià)值觀滲透到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)過程中，并通過不斷改進(jìn)價(jià)值觀教育方法，把善和感恩的種子根植于每個(gè)學(xué)生的心靈之中。
（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生素質(zhì)
“十二五”期間，學(xué)院在選修課安排、專家講座、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等方面都將給予充分重視，通過選修課不斷提高畢業(yè)生的人文修養(yǎng)，通過專家講座，不斷拓寬學(xué)生視野，通過社團(tuán)活動(dòng)不斷提高學(xué)生語言表達(dá)能力、協(xié)作溝通能力、心理承受能力和社會(huì)組織能力。
(五)、“十二五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障措施
為保障“十二五”規(guī)劃總體目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)的貫徹執(zhí)行，我們將根據(jù)我院的具體情況，采取以下保障措施：
1、創(chuàng)新理念，思想先行，為發(fā)展保駕護(hù)航
“十二五”期間，堅(jiān)定以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，始終把教書育人作為根本任務(wù)。只有營造“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人、”的濃厚空氣，形成凝心聚力，拼搏進(jìn)取的局面，學(xué)院的改革才能更上一層樓。因此，我院的各項(xiàng)工作將在“十一五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上邁上一個(gè)新臺(tái)階。能否順利實(shí)現(xiàn)這一跨越，廣大干部職工尤其是管理階層的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是關(guān)鍵?！笆濉逼陂g，學(xué)院將開展一系列旨在轉(zhuǎn)變觀念、解放思想的大討論，對(duì)各部門各單位工作思路進(jìn)行認(rèn)真的梳理，以內(nèi)省的方式尋找差距與不足。“十二五”期間學(xué)院還將加大管理人員與教師的定向培訓(xùn)力度，通過專家講座和實(shí)地走訪不斷提高決策層和管理層分析問題、解決問題的能力，提高決策的科學(xué)性與成功率，為學(xué)院健康發(fā)展鋪平道路。
2、強(qiáng)化組織建設(shè)，提高促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的宏觀駕馭能力
其一是理順管理體制，在管理體制上民辦院校走出了完全不同于公辦院校的創(chuàng)新之路。我院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，董事會(huì)是學(xué)院的決策機(jī)構(gòu)，黨委引導(dǎo)和督促發(fā)展方向，院委會(huì)實(shí)施學(xué)院的運(yùn)行。正確處理董事會(huì)、黨委、院委會(huì)的關(guān)系，是學(xué)院發(fā)展的組織保證。十二五期間，在三大班子選人、用人、職能分工、科學(xué)運(yùn)行等方面進(jìn)行新探索，制定新方案，形成同心同德、各司其職、各負(fù)其責(zé)、相互溝通、協(xié)作支撐、共同推進(jìn)的局面，充分發(fā)揮三大班子集團(tuán)作戰(zhàn)的優(yōu)勢。
其二是發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，使黨員成為思想政治工作的中堅(jiān)力量，學(xué)院改革發(fā)展的帶頭人，辦好業(yè)余黨校，使追求理想和進(jìn)步的師生靠近黨組織，還要加強(qiáng)思想政治課改革，探索新時(shí)期的思政課新特點(diǎn)、新方法，以思政工作促穩(wěn)定、促政策、促和諧，把我院改革發(fā)展推向更高階段。
3、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵發(fā)展，確保規(guī)劃目標(biāo)的質(zhì)量
（1）完善校區(qū)建設(shè)，填平補(bǔ)齊關(guān)鍵設(shè)備與設(shè)施
“十二五”期間要進(jìn)一步完善校園的美化、量化和修繕工程，在不斷加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，把重點(diǎn)放到校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)上來，以校企合作的方式，與區(qū)內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)手共建實(shí)訓(xùn)基地和新技術(shù)研發(fā)中心。
（2）實(shí)施名師工程，著力打造雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)
“十二五”期間，學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)主要圍繞三個(gè)方面來進(jìn)行：一是學(xué)科帶頭人和專業(yè)骨干的培養(yǎng)工作?！笆濉睍r(shí)期，各系部都要制定具體的學(xué)科帶頭人與專業(yè)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，同時(shí)保證每個(gè)專業(yè)骨干教師到國內(nèi)大學(xué)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修、考察和交流每年不少于2人次，不斷提高骨干教師的理論水平與業(yè)務(wù)能力。二是雙師型教師的培養(yǎng)工作?！笆濉睍r(shí)期，學(xué)院將逐步落實(shí)教師到企業(yè)、到生產(chǎn)第一線實(shí)踐的要求。鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格考試，提高專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中“雙師型”教師的比例，到“十二五”末，力爭使雙師型教師的比例達(dá)到70%以上。
（3）深化教學(xué)改革，為教學(xué)質(zhì)量提高提供動(dòng)力
未來五年是國家教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)現(xiàn)代教育制度的探索將成為這一時(shí)期的關(guān)鍵任務(wù)。按照國務(wù)院《關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的指示精神，“十二五”期間，學(xué)院除了進(jìn)行大規(guī)模專業(yè)調(diào)整和課程體系改革之外，還將以工學(xué)交替為主線在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。為了避免教學(xué)過程的隨意性和盲目性，學(xué)院將根據(jù)用人單位的實(shí)際需要對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真的修訂和完善。為使我院培養(yǎng)目標(biāo)與用人單位實(shí)際需要相吻合，學(xué)院將參照企業(yè)單位的用工標(biāo)準(zhǔn)大膽改革考試方式與評(píng)價(jià)機(jī)制。為提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，學(xué)院將不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過討論式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)、做中學(xué)、做中做充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
（4）加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，為教育創(chuàng)新提供良好氛圍
“十一五”期間我院的硬件建設(shè)取得了一定的進(jìn)展，“十二五”期間我院將進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)軟件建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)我校校風(fēng)、校訓(xùn)的同時(shí)，著力加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化的建設(shè)工作。在教風(fēng)方面，我們將通過一系列活動(dòng)，大力表彰那些師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精深、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作務(wù)實(shí)的教育教學(xué)骨干。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，加大管理力度，通過學(xué)習(xí)競賽、業(yè)務(wù)能力競賽、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)議等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過價(jià)值觀教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極探索校園文化與企業(yè)文化的契合點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生，把人文技能相融、理論實(shí)踐并重真正落到實(shí)處。
4、加大對(duì)外宣傳力度，營造發(fā)展的良好社會(huì)輿論環(huán)境
我院從建校到現(xiàn)在整整走過二十八個(gè)春秋，經(jīng)歷了拓荒、攀登、跨越、騰飛的發(fā)展歷程，二十八年拼搏進(jìn)取獲得了豐厚的回報(bào)，二十八年的風(fēng)雨同舟鑄就了不朽的學(xué)院精神?！笆濉睍r(shí)期，我們將進(jìn)一步總結(jié)我院建院以來走過的基本歷程，進(jìn)一步充實(shí)校史館的資料內(nèi)容，展示給關(guān)心和關(guān)注我院發(fā)展的人們?！笆濉逼陂g我們將牢牢掌握輿論宣傳陣地，利用網(wǎng)站和?？?bào)兩個(gè)窗口把我院的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色介紹給廣大社會(huì)，并通過志愿者活動(dòng)、愛心捐助活動(dòng)以及其他社會(huì)公益事業(yè)不斷擴(kuò)大學(xué)院知名度和美譽(yù)度，以良好的社會(huì)形象引領(lǐng)社會(huì)，以過硬的辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)社會(huì)，為我國兩個(gè)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
5、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保學(xué)院科學(xué)有序運(yùn)行
（1）、“十一五”期間，以學(xué)院年檢和評(píng)建工作為契機(jī)，我院的制度建設(shè)得以進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)管理規(guī)章制度從無到有、從粗放到科學(xué)，為我院管理效率的提高提供了保障，“十二五”期間我院將進(jìn)一步加大制度建設(shè)，在管理過程中事無巨細(xì)做到有章可循、有法可依。同時(shí)要加強(qiáng)管理隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)，加大監(jiān)督檢查力度，努力提高辦事效率，改進(jìn)行政作風(fēng)。
（2）、深化人事制度改革，為年輕人成才搭建平臺(tái)，未來五年，我們要繼續(xù)探索適合民辦高職教育的用人機(jī)制，從民辦教育人才流動(dòng)性的特點(diǎn)繼續(xù)采取相對(duì)穩(wěn)定、適度流動(dòng)的策略，在人才選拔上實(shí)行“廣取、慎用、嚴(yán)教、培訓(xùn)”的原則，干部選拔上實(shí)行“賽馬之中選好馬，競爭之中選人才”的方法，由中老年向中青年過度，為年輕人成才搭建平臺(tái)。
6、完善理財(cái)環(huán)境，為學(xué)院建設(shè)提供財(cái)力保障
未來五年，學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源依然面臨緊張。為使學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)擁有足夠的財(cái)力保障，努力完善理財(cái)環(huán)境是關(guān)鍵。未來五年，在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益的同時(shí)，積極爭取中央、地方政府公共財(cái)政支持，并多渠道籌措資金，要盤活校內(nèi)資源，開拓服務(wù)空間，開展校內(nèi)外技術(shù)服務(wù)，學(xué)院仍要開源節(jié)流，建立節(jié)約型校園，增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)活力。
7、加強(qiáng)校園安保工作，締造學(xué)院安全保障
“十二五”期間，為確保和諧穩(wěn)定、長治久安。學(xué)院要將校園安保工作當(dāng)成頭等大事來抓。學(xué)院一方面要加大安全工作的宣傳力度。通過輿論宣傳、專題講座、災(zāi)害預(yù)防演練等多種形式，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。一方面要未雨綢繆，建立突發(fā)性事件的預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，以學(xué)院保衛(wèi)科為主，定期排查隱患，防患于未然。與此同時(shí)還要進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全的責(zé)任機(jī)制，把校園安全工作作為一種全員性、全程性的工作來抓，各系部都要制定安全管理責(zé)任制，并以責(zé)任書的形式落實(shí)到每個(gè)人的頭上。
8、提高服務(wù)社會(huì)功能，做好繼續(xù)教育工作
“十二五”期間，除了繼續(xù)做好專接本、成人教育等工作外，我們還將充分利用學(xué)院資源優(yōu)勢，積極面向廠礦職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、下崗職工和城鎮(zhèn)待業(yè)青年的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，并積極創(chuàng)造條件，將我院培訓(xùn)工作向公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、廠長經(jīng)理崗位培訓(xùn)、后備干部培訓(xùn)等高端業(yè)務(wù)培訓(xùn)延伸，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，密切學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)院贏得更好的外部環(huán)境。
9、加強(qiáng)后勤制度改革，完善服務(wù)保障體系
為使學(xué)院教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，我們要加大后勤制度改革的力度，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)“六滿意”工程，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建立服務(wù)型校園，力爭在“十二五”期間繼續(xù)保持零事故和零投訴，為學(xué)院的長治久安提供堅(jiān)實(shí)的保障。
蒙公網(wǎng)安備 15010502001441號(hào) 備案號(hào)：蒙ICP備2023003760號(hào)