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一、培養(yǎng)目標(biāo)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)教育以服務(wù)地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)工作為中心，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的，具有中醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實(shí)踐技能能力的，適應(yīng)臨床第一線需要的，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作的實(shí)踐能力強(qiáng)，具有高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型中醫(yī)藥專門人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

（一）知識結(jié)構(gòu)

1、掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的基本觀點(diǎn)和基本理論。

2、具有一定的文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文社科知識。

3、具有必要的外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識。

4、具備本專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論、臨床知識與技能及相關(guān)的知識技能。

5、能運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的方法和手段研究中醫(yī)學(xué)，具有一定的創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的中醫(yī)實(shí)踐能力，并熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。畢業(yè)后在醫(yī)療衛(wèi)生單位能運(yùn)用中醫(yī)學(xué)知識從事臨床醫(yī)療及管理方面的工作。

（二）能力結(jié)構(gòu)

掌握中醫(yī)學(xué)專業(yè)必需的基本知識、基本理論和基本技能，具有處理多發(fā)病、常見病、地方病的實(shí)踐技能，具備較強(qiáng)的自學(xué)能力以及運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力，畢業(yè)后能在基層衛(wèi)生單位從事中醫(yī)醫(yī)療和預(yù)防保健工作。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識能力：

1、學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識。能熟練和準(zhǔn)確地運(yùn)用四診八綱、理法方藥對疾病進(jìn)行辨證論治。

2、學(xué)習(xí)醫(yī)古文，打下一定的古漢語基礎(chǔ)，能較順利地閱讀中醫(yī)古代文獻(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)常見病、多發(fā)病中醫(yī)診斷處理的臨床基本技能。具有對疾病病因、病機(jī)做出分析鑒別的能力。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用中醫(yī)理法方藥，對疾病進(jìn)行辨證施治的知識和具有對臨床常見病、多發(fā)病初步處理的能力。

5、、具有對急、難、重癥的初步處理能力。

6、、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。

7、、具有從事社會(huì)工作的能力，包括人際交流能力和協(xié)調(diào)能力。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、思想政治素質(zhì)

（1）掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點(diǎn)、運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論認(rèn)識客觀世界，豐富思想和指導(dǎo)實(shí)踐。

（2）具有熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為國家富強(qiáng)和民族昌盛貢獻(xiàn)才智的思想政治素質(zhì)。

（3）具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和救死扶傷的人道主義精神。

（4）具有遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德的道德素質(zhì)；具有誠實(shí)、守信、敬業(yè)、勤奮、謙虛、文明的品質(zhì)。

2、文化素質(zhì)：

（1）具有良好的文化修養(yǎng)和廣泛的興趣愛好，有較寬的知識面，有強(qiáng)烈的求知欲及自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我約束的精神。

（2）具有一定的社交能力、協(xié)作精神和集體主義精神；具有認(rèn)真刻苦、勤奮求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的科學(xué)態(tài)度。

（3）具有吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神。

3、身心素質(zhì)：

（1）具有健康的心理和良好的心理調(diào)節(jié)能力，理智、向上、坦誠、熱情的性格和良好的人際關(guān)系。

（2）具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有克服困難的決心和信念，能正視困難，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q遇到的困難和問題。

（3）了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識和技能，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，有健康的體魄。

（4）具有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和營養(yǎng)調(diào)配的基本能力。

4、業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）掌握中醫(yī)工作所需要的理論知識和臨床實(shí)踐技能。

（2）掌握城鄉(xiāng)基層常見病、多發(fā)病診斷處理的中醫(yī)學(xué)基本技能。

（3）具有對急、難、重癥的初步處理能力。

（4）具有中醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的三維知識結(jié)構(gòu)。

（5）具有一定的社交能力、協(xié)作精神和集體主義精神；具有認(rèn)真刻苦、勤奮求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的科學(xué)態(tài)度。

三、招生對象及學(xué)制

（一）招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學(xué)歷者。

（二）學(xué)制：全日制三年。

四、課程設(shè)置及時(shí)間分配

（一）主干學(xué)科

中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)。

（二）主要課程名稱

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、醫(yī)古文、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、針灸推拿學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)。        

（三）實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)要求及學(xué)時(shí)數(shù)

1. 每門理論課程中安排了一定的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)（具體見理論教學(xué)進(jìn)程表），合計(jì)800學(xué)時(shí)，主要用于理論課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作、見習(xí)等。

2. 畢業(yè)實(shí)習(xí)：40周。

(1) 時(shí)間安排：

總實(shí)習(xí)時(shí)間為40周。

各科實(shí)習(xí)時(shí)間：內(nèi)科14周，外科10周，婦科5周，兒科5周，急診科2周，針灸推拿科4周。

(2) 實(shí)習(xí)方法：

① 原則上先中醫(yī)內(nèi)科實(shí)習(xí)，后外科、婦科、兒科、針灸推拿科實(shí)習(xí)。為便于實(shí)習(xí)安排，各實(shí)習(xí)醫(yī)院可根據(jù)本單位各科的具體情況，統(tǒng)籌安排，輪流進(jìn)行。采取門診與病房相結(jié)合。內(nèi)科安排門診與病房實(shí)習(xí)，其他科以門診實(shí)習(xí)為主。要盡量使學(xué)生既能多看病種，又能系統(tǒng)觀察診治過程和治療效果。

② 門診實(shí)習(xí)：在上級醫(yī)師指導(dǎo)下熟悉門診工作內(nèi)容及特點(diǎn)，正確填寫檢查申請單，了解采集標(biāo)本及回報(bào)情況。掌握四診方法、辨證論治基本規(guī)律，正確診治常見病證，并掌握一些疑難病癥的診治原則。

門診實(shí)習(xí)一般為抄方和試診兩個(gè)階段：

第一階段：抄方

帶教教師通過診病示教，幫助同學(xué)掌握如何正確運(yùn)用四診采集病史，認(rèn)識病癥，并不斷加深印象；

啟發(fā)學(xué)生如何抓住主癥進(jìn)行辨證，分析病情，歸納病機(jī)，初步鍛煉立法、選方、用藥等基本技能；

對典型的、疑難復(fù)雜的病例，應(yīng)作重點(diǎn)講解。對同一病種不同癥型或不同病種相同癥型的病例要分析對比，如有轉(zhuǎn)化與夾雜的關(guān)系，應(yīng)盡量講述清楚，督促學(xué)生做好實(shí)習(xí)筆記。

第二階段：試診

觀察學(xué)生運(yùn)用四診技能的情況，必要時(shí)可作重點(diǎn)提示，幫助學(xué)生抓好主癥和正確分析病機(jī)；

應(yīng)由學(xué)生首先診查病人，在草紙上寫好病案，提出印象診斷和做出理、法、方、藥的處理，再送交帶教教師復(fù)查批改，然后抄寫病歷和處方，以不斷提高臨癥及書寫中醫(yī)病案的能力；

帶教教師必須認(rèn)真復(fù)查病情，核對四診資料，不斷提高學(xué)生辨證的準(zhǔn)確性。學(xué)生對有效的典型病例應(yīng)寫出心得體會(huì)，教師要給予審閱，如有不恰當(dāng)或錯(cuò)誤之處，應(yīng)及時(shí)指出，使學(xué)生弄懂；

遇有典型、疑難、罕見病例，可組織學(xué)生集中示教，共同診查討論，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

③ 病房實(shí)習(xí)：主要以熟悉病房的基本情況為主，包括教師介紹病房工作程序和醫(yī)療規(guī)章制度；護(hù)士長介紹護(hù)理知識和護(hù)理技術(shù)操作，學(xué)習(xí)和熟悉護(hù)理工作；選擇典型住院病歷，作示范性分析講解；熟悉所管床位病人的病情，做好接班記錄。

（4）實(shí)習(xí)考核：考核采取實(shí)習(xí)紀(jì)律考核與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合。在堅(jiān)持平時(shí)嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，采取多種方式考核。

① 每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要完成2份標(biāo)準(zhǔn)住院病歷：1份中醫(yī)內(nèi)科住院病歷，1份內(nèi)科門診病歷，并由帶教教師按優(yōu)、良、可、差進(jìn)行評定。

② 每個(gè)實(shí)習(xí)生要完成典型病例的病案摘要及體會(huì)2份。

③ 對某一病的文獻(xiàn)綜合論述1份。(不少于1500字)。

④ 平時(shí)考核由所在科室的帶教教師及主任考核，填寫《教學(xué)實(shí)習(xí)考核表》。

⑤ 教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束后由教務(wù)處填寫實(shí)習(xí)成績存檔，沒有成績及不合格者不能準(zhǔn)予畢業(yè)。

（5）組織領(lǐng)導(dǎo)：實(shí)習(xí)工作由教務(wù)處統(tǒng)一安排、領(lǐng)導(dǎo)。中醫(yī)系負(fù)責(zé)學(xué)生分組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)工部與系學(xué)生辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生政治思想教育及實(shí)習(xí)紀(jì)律檢查。

五、教學(xué)進(jìn)程表  見附表。

附表：理論教學(xué)進(jìn)程表

六、畢   業(yè)

學(xué)生修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定全部課程，考試和臨床實(shí)踐考核成績合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書。